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    四川职业学校管理的基本原则是什么,成都太阳城职业技术学校为你解答

    时间:2019-04-02 09:24来源:太阳城 作者:scutf 点击:
            职业学校管理的本质和特点决定了职业学校的管理还必须依据一定的基本原则和方法,只有在一定的原则下,方法得当,才能提高职业学校的管理水平。
     
      (一)方向性原则
     
      所谓方向性原则,首先是社会主义的职业教育学校系统不仅要善于实现管理的现代化、高效化,而且要始终不渝地坚持“教育必须为社会主义服务,为地方经济社会发展服务”的方针,努力为现代化建设培养大批德、智、体、美全面发展的适应生产、建设管理、服务一线需要的高素质技能型人才的一条管理原则。其次是要坚持明确的职业方
     
      向。职业教育具有培养目标和培养规格上明确的定向性,在管理上要紧紧围绕学生对专业知识的学习和操作技能的培养来进行,注意加强实践教学环节,加强职业意识、职业道德、职业责任、职业纪律等教育,突出人才培养的方向性。
     
      (二)灵活性原则
     
      这是由职业教育的多样性所决定的。职业学校在办学体制上有部门办学、企业办学、个体办学、联合办学等:在招生对象上是招收应届毕业生与往届毕业生并举,就业前教育与就业后教育并举:在培养规格上因招生对象的不同也有差别:在学习方式上是全日制业余、函授并举,系统提高与短期培训并举等。这种多样性必然要求管理上的灵活性。在教学计划、专业设置、办学规模、学制长短、培养规格、学籍管理、招生、教学安排等方面都要灵活机动、不搞一个模式、一个标准。
     
      (三)地方性原则
     
      国务院关于大力发展职业技术教育的决定》指出“发展职业技术教育主要责任在地方,关键在市、县。”职业学校的办学经费、师资、校舍等大多是由地方政府或部门提供的,培养的人才也是为了满足本地区、本部门的需要,人才培养具有很强的地方性。这就要求在职业学校管理过程中要注意从当地经济、社会实际出发,建立起一个与地方经济、社会发展协调一致,高有地方特色的专业设置体系。在诸如校内外实训基地建设,人才培养规格、模式及类型等方面体现出明显的地方性
     
      (四)务实性原则
     
      由职业教育的性质所决定,职业学校的教学具有很强的实践性。根据这一特点,职业学校在教学计划的制订、课程的设置、教学方法,考试考核方式的选择上都要注重务实性。在课时安排上用于培养学生实际操作技能的实训课时要占总课时的50%以上:在教学方法上除了到实训基地和生产岗位实习外还要到社会上去实践和顶岗实习:在考试考核方式上除了进行书面理论考试外,还应进行口试、实验实训等现场操作考试;在学校的基本建设上要建立完善的教学实训基地,并积极与大中型企业建立校企合作关系。
     
      (五)社会性原则
     
      职业学校管理的社会性原则,即职业学校管理活动一方面必须推动和保证学校办学主动适应经济和社会发展的需要:另一方面必须调动社会力量参与办学的积极性。因为职业教育与经济发展、科技进步联系最为密切,培养的人才必须满足社会的需要,这是职业学校生存的基础,所以学校的专业设置、培养规格等只有根据社会的需要来确定。另外,从办学条件来看,职业学校的发展要靠社会各部门的共同努力。
     
     
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    (责任编辑:scutf)

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