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    成都太阳城职业技术学校汽车维修人才定向班学生基本技能培养

    时间:2019-05-07 12:39来源:太阳城 作者:scutf 点击:
    随着我国经济的不断发展,汽车用户的不断增多,汽车维修人才缺口越来越大,于是汽修专业如同雨后春笋一般在各个学校兴起,但是近些年很多企业反馈表示,汽修专业学生在工作上的基本技能并不强,这不得不是我们对自身培养学生的策略进行反思。
    当前,我国已经将汽修人员的培养列入“技能型紧缺人才培养工程”之中,这表现了汽车市场对于汽修专业人才的渴望,如何培养高质量的汽修专业人才是对各个学校的考验,我们在向社会输送汽修专业人才时,必须要保障人才的基本技能优秀,本文对汽修专业学生的基本技能培养进行探索与研究。

    1、养成良好的职业道德
    在学知识前要先学做人,一个拥有良好的职业道德的人才往往更受企业的青睐,汽车维修涉及到很多严重的问题,例如,车主的人身安全,现在汽车的数量不断增多,各种交通事故频繁出现,对于汽车的维修问题是最不可以马虎的,特别是在刹车、转向的维修上,都需要汽修人员一再的确认,因为在这些汽车零件上,一个螺丝一个螺母的错误都会导致安全事故的发生。另外,学校在培养汽修专业的学生要告诫学生信誉的重要性,我们作为懂汽修的人,对于车主的车的具体问题要实话实说,不能擅自忽悠车主,将汽车的小毛病说成大毛病,并将车主所需要的正规配件换成劣质配件,以此间的差价进行全利。
    学校要做好汽修专业学生的道德教育,建立学生负责的态度,可以经常举例一些由于汽修问题出现的安全事故,播放录像,对这些严重是事件进行分析,使学生对于自身的工作又使命感,不断建立良好的职业道德。

    2、培养学生在汽修作业中的好习惯
    学校在对汽修专业学生进行培养时,让学生建立良好的作业习惯是非常重要的,例如,在工作场地中的整理习惯,对工作场地中经常用到的工具、零件进行分类,小心存放,在使用时能够顺利找到其坐在位置,同样的,对于不常用的零件与工具,也要有固定位置,而对于废弃的东西,要及时进行丢弃;又如在汽修作业中节约的习惯,这个节约包含很多方面,时间、空间、资源等,总之是不能浪费,要把这些资源进行合理的分配利用,发挥他们的最大效益,在丢弃之前要考虑到其是否还有剩余价值,做到物尽其用。除此之外,还有一些其他的习惯,比如,清扫、清洁、自律、安全、整领、等,这些良好的工作习惯能使学生在汽修的作业过程中,不但具有良好的工环境,同时能够有效地提升工作效率。

    3、各种工具以及仪器的规范使用
    我们都知道在进行汽车维修的过程中会用到很多工具与测量仪器,这些工具与仪器都有其指定的用途,在对汽修专业的学生进行培养时,我们要尽可能多次强调各种工具和仪器的重要性以及使用的方式,在基本技能上,汽修专业学生要掌握的工具使用规则包括:了解各种工具的正确使用方法,了解各种仪器的正确使用方法,根据情况进行恰当的选择,保持工具和仪器的放置规整,坚持对工具和仪器进行维护和管理。这些基本技能看起来比较简单,但是要长久的坚持并非易事,所以在教学过程中,教师不但要时常提醒学生遵守并掌握这些规则,更要以身作则,时时刻刻保持对汽修工具的规范使用。

    4、深刻了解汽车文化
    最后要注意的就是学生对行业文化的了解,学校要培养学生了解自己所学专业的文化,有助于学生热爱自己的行业,专注自己的行业。汽车就像是一台精细的机器,而汽修人员就是这台机器的永久的守护者,在机器出现任何问题时,守护者永远能第一时间解决这些故障。汽车的诞生是伟大的,它可以说是现代工业文明的杰出产物,学生通过了解汽车的历史文化,能够认识到汽车各个品牌的含义,各个汽车公司的发展历程,对于汽车的见解超越了单纯的代步工具,更多的是对行业的尊重与钦慕。在这样的认知基础上,再去看看学生对汽车维修的课程接受程度,就会发现,学生普遍接受程度较高,因为培养了学生对汽车维修行业的兴趣程度和认知程度,让他们更加热爱这一行业。

    随着汽车行业对汽修人才的需求会越来越大,但是人们对于汽修质量的需求也会不断提升。因此,汽修行业需要的是真正有能力的人才,故而学校对于汽修专业学生的培养要更加用心。不但要注重礼仪问题,更要注重基本技能的提高,学校要通过定期的实践作业,帮助学生在实践中掌握汽修技能,总结行业经验,做一名合格的汽修人才。

    成都太阳城职业技术学校就是这样一所开设了汽车维修人才定向班的优秀的中专学校,成都太阳城职业技术学校是1995年经成都市教育局依法审批的全日制中等职业学历教育学校(招生代码:51193),学校位于成都市金牛区“两河森林公园”腹地,学校环境优美,交通方便、书香浓郁、设施设备完善。学校一贯坚持依法办学、严谨治学、规范管理,学风浓、教风正、校风好,拥有一支以中高级教师为主体,中青年教师为骨干的朝气蓬勃的教师队伍。
    学校利用自身多年的办学经验及办学优势,与诸多高校开展旗帜鲜明的中高职衔接教育,构建中高职衔接课程体系,打通中高职升学通道,实现立体交互性人才培养机制!做到:进校就就业,实习即工作,实现素质教育+技能教育+带薪实习就业保障服务。
     
     
     
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    (责任编辑:scutf)

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